Trong những cô gái dưới đây, có thể đó là cô gái bạn đã, đang hoặc sẽ gặp. Hoặc đối với những cô gái, những kiểu mẫu sau đây đã từng hoặc sẽ là phiên bản của bạn trong tương lai đấy. Cùng kiểm tra xem nào.

Trong những cô gái dưới đây, có thể đó là cô gái bạn đã, đang hoặc sẽ gặp. Hoặc đối với những cô gái, những kiểu mẫu sau đây đã từng hoặc sẽ là phiên bản của bạn trong tương lai đấy. Cùng kiểm tra xem nào.

1. Cô nàng trong điện thoại
“Cô nàng trong điện thoại” – là cô nàng lúc nào cũng chỉ ôm điện thoại mọi lúc mọi nơi, kể cả đi tắm. Chúng ta sẽ thấy cô gái này hiện diện ở khắp mọi nơi, vì điện thoại có quá nhiều chức năng. Instagram luôn bật, ảnh chụp luôn tay; cô nàng quá bận rộn!
2. Cô nàng vụng về khi tán tỉnh
Cô nàng vội vàng, cô nàng không chiêu trò và dễ đỏ mặt. Vâng, đây chính là cô nàng vụng về khi tán tỉnh. Tuy nhiên, rất nhiều khả năng ẩn sau đó chính là một cô nàng khôn ngoan, biết tạo tình huống và dù có thích đối phương cực điểm cũng không bao giờ lộ ra mặt.
3. Cô nàng cần-được-đưa-đi-club
Cô nàng chăm chỉ (đương nhiên), nhưng chăm chỉ đến mức bỏ hết ngày lễ, ngày phép thì thật lãng phí tuổi trẻ và sắc đẹp! Chưa kể, ở “điều kiện an toàn” thế này, cô gái này sẽ rất ngại giao tiếp, bar club… Và chắc hẳn, nàng rất cần một ai đó đưa đi ngay để giải ngố!
4. Cô nàng mang hội chứng “ám ảnh bạn trai”
Đây đích thị là những người luôn mở miệng ra là "bạn trai tớ, anh ấy thế này thế kia". Chúng tôi sẽ thích anh chàng ấy hơn nếu cô ấy bớt nhắc đến hắn!
5. Cô nàng “cố quá”
Đồng ý là trong cuộc sống, và cả trong tình yêu, muốn thành công thì hẳn nhiên bất kì ai cũng phải thật sự cố gắng. Thế nhưng, nếu cứ "cố gắng quá mức cần thiết" thành níu kéo, thành lệ thuộc hoặc bất chấp tất cả để đạt được thì thật không nên. Đôi khi, phải biết buông tay đúng lúc. Và chúng ta rõ ràng không cần cố gắng cho những điều bất khả kháng, cô gái!
6. Nàng “lắm chuyện”
Đôi môi nàng thật quyến rũ, vì nàng lúc nào cũng cho chúng tập thể dục. Và nói thật nhé, ở bên cạnh nàng một ngày đủ để đối phương phải "chạy mất dép".
7. Nàng thay người yêu như thay áo
Mỗi lần cập nhật trang cá nhân của cô gái này, chúng ta lại thấy nàng “đang trong mối quan hệ” với một cái tên khác. Và lần nào cũng yêu như “mới yêu lần đầu" mà thôi.
8. Nàng chuyên gia làm “nhà phê bình”
Lúc nào bạn cũng thấy cô ấy than thứ này, chê thứ kia, phê bình thứ nọ. Có vẻ như mọi thứ trên thế giới này sinh ra chỉ để cho cô nàng bỉ bai.
9. Nàng "nghiêm túc"
Nghĩa là cô ấy không hút thuốc, không thức khuya, không đi nhanh, không dậy trễ, không ăn hàng rong,... Nàng như cô y tá kết hợp với giáo viên, rao giảng và dạy dỗ tất cả những ai không giống mình.
10. Nàng mặc quần trên mắt cá
Và dĩ nhiên là quần ống suông, áo thun vải nhão! Cô nàng chẳng cần phải làm gì thêm để giống một người hành khất. Dù cho cô nàng có chi lắm tiền vào những thứ khác.
11. Cô nàng mà ai-cũng-phải-ngước-nhìn
Ai bảo chơi nổi không được nào, chỉ cần nàng luôn đẹp! Vâng, nàng hoàn toàn có thể diện những bộ đồ siêu quái dị và bất kì ai cũng phải ngước nhìn.
Và thật ra, này các cô gái, dù bạn có từng là ai hay sẽ là ai trong số các cô nàng sau thì hãy luôn tự tin là chính mình bạn ạ. Nghe có vẻ thật sự lí thuyết khi ngày nào cũng "là chính mình", thế nhưng đây mới thật sự là điều mỗi chúng ta luôn cần. Cuộc sống này, cần thêm chi những phán xét của người khác mà tự làm mình không vui, phải không nào?
Quan niệm về tinh thần năng động, sáng tạo:
Xã hội hiện  đại  đòi hỏi con người phải có những phẩm chất phù hợp. Bên cạnh những phẩm chất truyền thống, đã trở thành những hằng số như lòng yêu nước, tinh thần nhân văn, cần cù lao động... thì con người trong xã hội mới cũng cần hình thành nên những phẩm chất mới, để đáp ứng những yêu cầu của thời đại mới. Năng động, sáng tạo vừa là một phẩm chất, vừa là một giá trị của con người hiện nay. Năng động, sáng tạo thể hiện trước hết ở khả năng nắm bắt quy luật của đời sống.
Đời sống luôn vận động và biến đổi không ngừng. Đặc biệt, dưới sự tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, tốc độ biến đổi của đời sống trong thế kỷ XXI này lại càng nhanh chóng. Một phát minh của ngày hôm qua rất có thể sẽ trở thành lạc hậu trong ngày hôm nay. Tuy nhiên, dù là xã hội nông nghiệp hay xã hội hậu công nghiệp, xã hội thông tin thì sự vận động của đời sống cũng phải tuân theo những quy luật nhất định. Người năng động, sáng tạo chính là người nhận thức và nắm bắt được quy luật, những yêu cầu của đời sống đặt ra. Từ đó, họ có thể đề ra những phương án hành động phù hợp và hiệu quả. 
Ảnh:  minh họa

Năng  động, sáng tạo thể hiện sự chủ động của con người trong mọi hoàn cảnh. Người năng động, sáng tạo là người không chấp nhận sự an phận thủ thường. Họ là những người không chấp nhận sự thụ động trong công việc, luôn tìm cách học hỏi và phát huy những sáng kiến cá nhân. Tính tích cực chủ động được họ phát huy cao độ trong tư duy, trong công việc. Tinh thần năng động, sáng tạo được thể hiện chủ yếu trong học tập, lao động, sản xuất, trong công tác. Không bằng lòng với những lối mòn, người năng động, sáng tạo luôn chủ động tìm cho mình một hướng  đi mới, phù hợp với quy luật của  đời sống, đồng thời đạt hiệu quả cao. Tuy nhiên, cũng cần lưu ý, năng động, sáng tạo không phải là một tố chất bẩm sinh, nó được hình thành trên cơ sở của nhiều yếu tố, trong đó phải kể đến sự trau dồi về học vấn, kiến thức... Năng động, sáng tạo là những giá trị mới, bổ sung, làm giàu cho bảng thang giá trị của con người Việt Nam.
Quan niệm về ý chí vươn lên trong cuộc sống:
Ý chí vươn lên trong cuộc sống trước hết thể hiện  ở tinh thần vượt khó. Con người khi sinh ra không phải ai cũng có những hoàn cảnh thuận lợi; tương tự như vậy, trên bước  đường  đời, không phải lúc nào con người ta cũng  được  đi trên thảm  đỏ.
Những khó khăn, thậm chí tai họa có thể xuất hiện bất kỳ lúc nào. Đứng trước những hoàn cảnh đó, con người thường có hai thái độ ứng xử: một là dễ dàng nhụt chí, đầu hàng trước khó khăn, thất bại; hai là tìm cách để vượt qua những khó khăn thử thách. Người có ý chí vươn lên trong cuộc sống sẽ chọn cách ứng xử thứ hai này. Khó khăn không làm họ nản lòng. Thất bại không làm họ gục ngã. Trái lại, họ tìm mọi cách để vươn lên, làm chủ số phận, làm chủ hoàn cảnh. Ý chí vươn lên trong cuộc sống thể hiện khát vọng vươn tới những chân giá trị. Những người có ý chí vươn lên chính là những người có khát vọng sống mạnh mẽ. Họ có nhiều ước mơ, hoài bão, chí tiến thủ và nỗ lực để biến ước mơ thành hiện thực. Mỗi người đặt ra mục đích phấn đấu của riêng mình. Có người mong muốn vun vén một gia đình hạnh phúc. Có người phấn đấu để được thăng tiến trong sự nghiệp. Có người khát khao đạt được thành công trong nghiên cứu khoa học. Có những người mong mỏi làm giàu… Họ tìm mọi cách để đạt được mục đích của mình. Tuy nhiên, không phải bất cứ sự nỗ lực để đạt mục đích cá nhân nào cũng đồng nghĩa với ý chí vươn lên trong cuộc sống. Chỉ những người nào đặt ra những mục đích có ý nghĩa, không làm phương hại đến người khác, phấn đấu vì những giá trị đích thực cho bản thân họ hoặc cho cộng đồng, cho xã hội mới được xem là người có ý chí vươn lên trong cuộc sống. Giữa tinh thần năng động, sáng tạo và ý chí vươn lên trong cuộc sống có mối liên hệ mật thiết với nhau. Tinh thần năng động, sáng tạo giúp cho ý chí vươn lên trong cuộc sống trở thành hiện thực. Nếu chỉ có ý chí vươn lên không thôi thì chưa đủ, nó giống như việc chỉ đặt ra mục tiêu để phấn đấu mà không có phương pháp, kế hoạch hành động thì mục tiêu đó mãi là cái đích xa vời. Sự kết hợp giữa tinh thần năng động, sáng tạo và ý chí vươn lên trong cuộc sống giúp cho con người làm chủ hoàn cảnh, phát huy sáng kiến cá nhân để đạt được những thành công như mong muốn.
Vai trò của tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống của người phụ nữ trong giai đoạn hiện nay:
Khẳng định được vị thế của người phụ nữ trong gia đình, xã hội:
Đối với người phụ nữ hiện đại, việc trang bị cho mình những phẩm chất như tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống là hết sức cần thiết. Như đã trình bày ở trên, tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống được hình thành trên nền tảng của tri thức, của sự nắm bắt được những quy luật khách quan của cuộc sống. Khi người phụ nữ có tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống tức là họ đã vượt thoát khỏi những định kiến về giới, làm chủ bản thân, làm chủ hoàn cảnh. Sự chủ động này giúp cho người phụ nữ khắc phục được những hạn chế, phát huy được những năng lực của mình. Sự năng động, sáng tạo giúp họ tiếp cận thông tin và trao đổi thông tin, từ đó hình thành những năng lực phi  thị trường và những năng lực thị trường. Năng lực phi thị trường đó chính là những kiến thức về giới, về sức khỏe, về cách thức chăm sóc gia đình, con cái… Năng lực thị trường hiểu một cách khái quát nhất chính là khả năng thích ứng với xã hội trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế. Nó có thể là năng lực sản xuất, kinh doanh, marketing và hàng loạt những kỹ năng nghề nghiệp khác… Như vậy, từ trong khuôn khổ gia đình, khi được trang bị những phẩm chất mới như tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống, người phụ nữ có thể tự tin hòa nhập với xã hội. Với những phẩm chất ấy, một mặt, họ vẫn hoàn thành thiên chức của người mẹ, vai trò của người vợ trong gia đình, mặt khác, họ lại có những đóng góp cho cộng đồng, cho xã hội. Vị thế của người phụ nữ, do đó, càng được khẳng định.
Đóng góp vào sự phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội của đất nước:
Dù quan niệm trọng nam khinh nữ vẫn còn ở chỗ này, chỗ kia, dù cuộc đấu tranh vì sự tiến bộ của phụ nữ vẫn đang tiếp tục, nhưng không thể phủ nhận một thực tế rằng nữ giới ngày càng có nhiều đóng góp đối với sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của mỗi quốc gia. Với tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống, nhiều tấm gương phụ nữ đạt thành công xuất sắc trên tất cả các lĩnh vực đã xuất hiện.
Ở Việt Nam, lực lượng lao động nữ hiện đang chiếm ưu thế ở các ngành nghề như nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, ngân hàng, marketing, kinh doanh, tổ chức nhân sự, may mặc, thủy sản… Những câu lạc bộ nữ doanh nhân ngày càng kết nạp thêm nhiều gương mặt mới. Từ miền ngược đến miền xuôi, từ nông thôn đến thành thị, đâu đâu ta cũng có thể gặp những gương mặt phụ nữ làm kinh tế giỏi. Không chỉ dừng lại kinh tế,hộ gia đình như trong xã hội truyền thống, nhiều phụ nữ đã đảm nhiệm vai trò đứng đầunhững công ty, tổng công ty lớn mà phạm vi sản xuất, kinh doanh mở rộng ra ngoài biên giới quốc gia. Phụ nữ Việt Nam đã đóng góp một phần không nhỏ trong tỷ trọng GDP. Chính tinh thần năng động, sáng tạo, ý chí vươn lên trong cuộc sống đã khiến nhiều phụ nữ không cam chịu hoàn cảnh, nỗ lực vươn lên, làm giàu cho gia đình, cho đất nước. Cũng chính nhờ phát huy tính năng động, sáng tạo mà người phụ nữ có thể làm tốt hơn những thiên chức của mình như nuôi dưỡng, giáo dục con cái, bảo tồn và trao truyền văn hóa cho thế hệ sau. Ở khía cạnh này, người phụ nữ đóng góp phần không nhỏ vào sự phát triển văn hóa dân tộc, vào sự ổn định và tiến bộ của xã hội.
                                Biên soạn theo tài liệu của Hội LHPN Việt Nam

Ảnh: Minh họa

Chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định ý thức của con người là sản phẩm của quá trình phát triển tự nhiên và lịch sử xã hội. Chủ nghĩa duy vật biên chứng cho ý thức là sự phản ánh thế giới khách quan vào bộ não người thông qua hoạt động thực tiễn, nên bản chất ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, là sự phản ánh sáng tạo thế giới vật chất.
Ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan. Điều đó có nghĩa là nội dung của ý thức là do thế giới khách quan qui định, nhưng ý thức là hình ảnh chủ quan, là hình ảnh tinh thần chứ không phải là hình ảnh vật lý, vật chất như chủ nghĩa duy vật bình thường quan niệm.
Khi nói ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, cũng có nghĩa là ý thức là sự phản ánh tự giác, sáng tạo thế giới.
Tính năng động sáng tạo của ý thức thể hiện ở việc con người thu nhận thông tin, cải biến thông tin trên cơ sở cái đã có, ý thức sẽ tạo ra tri thức mới về vật chất. Ý thức có thể tiên đoán, tiên liệu tương lai, có thể tạo ra những ảo tưởng, những huyền thoại, những giả thiết khoa học. Ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan.
Ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ óc con người, song đây là sự phản ánh đặc biệt – phản ánh trong quá trình con người cải tạo thế giới. Quá trình ấy diển ra ở 3 mặt: sự trao đổi thông tin giữa chủ thể và đối tượng phản ánh, mô hình hoá đối tượng trong tư duy hình ảnh tinh thần và chuyển vào mô hình hoá từ tư duy ra hiện thực khách quan hay gọi là hiện thực hoá mô hình tư duy - đây là giai đoạn cải tạo hiện thực khách quan. Chủ nghĩa duy vật biện chứng còn cho rằng ý thức không phải là hiện tượng tự nhiên thuần tuý mà còn gọi là hiện tượng xã hội ý thức bắt nguồn từ thực tiễn lịch sử xã hội, phản ánh những quan hệ xã hội khách quan. Đây chính là bản chất xã hội của ý thức.
Quan điểm Mác xít cho rằng vật chất quyết định ý thức, ý thức là sản phẩm của một dạng vật chất có tổ chức cao là bộ óc của con người. Bộ óc con người cùng với thế giới bên ngoài tác động lên bộ óc – đó là nguồn gốc tự nhiên của ý thức.
Nguồn gốc trực tiếp và quan trọng nhất quyết định sự ra đời và phát triển của ý thức là lao động và thực tiễn của xã hội.
Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức thể hiện mấy quan điểm sau:
Vật chất quyết định ý thức, vật chất quyết định nội dung ý thức. Cả ý thức thông thường và ý thức lý luận đều bắt nguồn từ điều kiện tự nhiên và xã hội nhất định. Những ước mơ phong tục, tập quán, thói quen nầy nẩy sinh trên những điều kiện vật chất nhất định đó là thực tiễn xã hội – lịch sử. Chủ nghĩa xã hội khoa học cũng dựa trên mảnh đất hiện thực là những tiền đề về kinh tế chính trị xã hội, về khoa học tự nhiên và sự kế thừa tinh hoa tư tưởng, văn hoá nhân loại cùng với thiên tài của Các Mác và Ăngghen.
Do thực tại khách quan luôn luôn biến động vận động nên nhận thức của nó cũng luôn luôn biến đổi theo, nhưng xét đến cùng thì vật chất bao giờ củng quyết định ý thức. Nhưng ý thức đã ra đời thì nó có tác động lại vật chất. Với tính độc lập tương đối của mình ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn của con người.
Sự tác động trở lại theo hai hướng thúc đẩy hoặc kìm hãm thậm chí phá hoại sự phát triển bình thường của sự vật.
Vai trò của ý thức là ở chỗ nó chỉ đạo hoạt động của con người, hình thành mục tiêu, kế hoạch, ý chí biện pháp hoạt động của từng người. Cho nên trong điều kiện khách quan nhất định ý thức – tư tưởng trở thành nhân tố quan trọng có tác dụng quyết định làm cho con người hoạt động đúng hay sai, thành công hay thất bại.
Liên hệ thực tiễn đối với người làm công tác Dân số - KHHGĐ, cho thấy hiện thực khách quan của công tác Dân số - KHHGĐ là những thách thức, áp lực hiện nay trên địa bàn Nghệ An nói chung và tại địa phương chúng ta nói riêng đang đặt ra. Đó là tỷ lệ sinh và sinh con thứ 3 trở lên còn khá cao, bình quân số con trên một người phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ còn rất cao (xấp xỉ 2,5 con); Tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh còn đang là báo động đỏ; vấn đề già hóa dân số, vấn đề chất lượng dân số....., Nó phản ánh và tác động trực tiếp một hiện thực khách quan vào bộ óc con người, nhất là bộ óc của người làm công tác Dân số - KHHGĐ tạo thành ý thức trong quá trình công tác. Khi bộ óc của con người (vật chất)  tạo ra ý thức của mình đối với công việc. Khi bộ óc bị hạn chế tiếp nhận tác động của hiện thực khách quan ( bao gồm cả tự nhiên và xã hội) thì ý thức đối với công việc bị hạn chế.
Một viên chức dân số - KHHGĐ hạn chế về tác động của công tác Dân số - KHHGĐ đối với bản thân thì ý thức của họ rất kém đối với công việc, họ sẽ bàng quan trước mọi hiện tượng và sự vật.
Người viên chức Dân số - KHHGĐ thể hiện được vai trò ý thức của mình ở chỗ chỉ đạo được hoạt động của mình, biết hình thành mục tiêu công tác Dân số - KHHGĐ của đơn vị mình cần tổ chức thực hiện là vấn đề gì. Từ đó mới vạch ra được kế hoạch tổng thể và kế hoạch chi tiết. Như vậy, người viên chức Dân số - KHHGĐ phải thể hiện ý chí, biện pháp, cách thức hoạt động của mình. Trong điều kiện hoàn cảnh khách quan nhất định của mỗi đơn vị, thì ý thức của mỗi viên chức Dân số - KHHGĐ chính là hạt nhân quan trọng, là nhân tố không thể thiếu có tác dụng quyết định làm cho người viên chức hoạt động đúng hay sai. Chẳng hạn, một người viên chức không thể gọi là có ý thức khi nhiều lần không thực hiện được giờ giấc hội họp và làm việc trong một hiện thức khách quan và xã hội ý thức là đại đa số người ta chấp hành tốt. Một con người không thể coi là có ý thức, khi chính bản thân họ đã nhiều lần được lãnh đạo gặp riêng và góp ý, nhưng sự tác động khách quan ấy vẫn không làm thay đổi được ý thức của mình. Một người không thể coi là có ý thức khi hàng tháng nhân tiền lương làm việc mà không tự vấn bản thân mình đã làm được cái gì có ích, ưu điểm hay khuyết điểm đối với công việc.
Một viên chức có ý thức là họ biết vận dụng có tính năng động, sáng tạo áp dụng vào thực tiễn khách quan của đơn vị mình, không "vay mượn" , "cop pết" của người khác. Cái đó không phải là ý thức của mình.
Vì vậy, sức mạnh của ý thức con người không phải ở chỗ tách rời điều kiện vật chất thoát ly điều kiện khách quan mà là biết dựa vào điều kiện vật chất đã có phản ánh đúng qui luật khách quan để cải tạo thế giới một cách chủ động sáng tạo và có hiệu quả. "Ý thức con người không chỉ phản ánh thế giới khách quan mà còn tạo ra thế giới khách quan" - Lênin.
Quốc Bảo - TTDS
Có đôi khi, vì quá nhiều việc mà bạn không biết phải làm việc nào trước, việc nào sau. Thời gian và công việc cứ “lộn tùng phèo”, chẳng thể kiểm soát vì việc này chưa xong lại phải lo giải quyết việc khác. Kiểu làm việc này không thể mang lại hiệu quả và luôn gây bực bội.
Lập một lịch trình làm việc là một quá trình bạn sắp xếp thời gian thích hợp cho từng công việc, là việc lên kế hoạch để đạt được mục tiêu trong khoảng thời gian hoạch định. Bằng thói quen phác thảo kế hoạch làm việc, bạn sẽ có rất nhiều thuận lợi trong việc quản lý thời gian của mình:

- Hiểu rõ điều mình thật sự mong muốn đạt được, đương nhiên mơ ước là vô vàn nhưng bạn sẽ phải cân nhắc cái gì là thật sự đáng để hy sinh thời gian vì nó.

- Tận dụng hết mọi nguồn thời gian sẵn có: bạn biết đấy, ai cũng có 24 giờ một ngày, 7 ngày một tuần và 3 năm để học cấp 3, nhưng có những người trong 18 năm học đã có thể nói được 3 ngoại ngữ, có người không xong nổi tú tài. Ngoài sự chênh lệch về khả năng tiếp thu, sự khác biệt ấy còn phụ thuộc vào cách sử dụng thời gian của mỗi người.

- Dành đủ thời gian cho những điều quan trọng mà bạn chắn chắn rằng mình phải đạt được. Một người sống có kế hoạch có thể là một người bận rộn nhưng không bao giờ là một người quay mòng mòng với núi công việc và luôn chép miệng: "Ôi, tôi không có thời gian".

- Luôn có những khoảng thời gian dự trù cho những việc bất ngờ cần giải quyết gấp. Bạn có một kế hoạch, và có thể nó đã được điền kín, nhưng thế không có nghĩa là bạn từ chối đi thăm ông ngoại bị bệnh. Kế hoạch chỉ đem lại hiệu quả nếu đấy là một kế hoạch linh hoạt.

- Giảm khả năng bị stress vì bạn có thể làm chủ cuộc sống của mình một cách hợp lý.

Ảnh: Minh họa

Những công cụ để hỗ trợ việc bạn lập kế hoạch, đó là nhật ký, sổ tay, lịch làm việc, đương nhiên bạn không thể ghi thời khóa biểu của mình lên… não bộ rồi. Dù bạn có tự hào về trí nhớ của mình đến đâu thì cũng nên viết nó ra nếu không bạn lại phung phí khoản thời gian vừa tiết kiệm được để… nhớ ra lịch làm việc của mình.

Sau đây là những bước đơn giản để lên một kế hoạch:

- Đầu tiên bạn nên bắt đầu bằng việc tìm kiếm thời gian rảnh cho những dự định của mình. Đương nhiên bất kỳ ai cũng luôn phải dành thời gian cho những hoạt động thường nhật, ngoài chúng ra, hãy tận dụng thời gian còn lại để làm những gì bạn muốn.

- Kế đến, lấp đầy những hoạt động bạn cần làm vào những khoảng thời gian đấy. Song song với quá trình này là bạn phải luôn luôn để tâm đến trình tự ưu tiên của chúng. Sự ưu tiên ấy có thể là do sở thích của bạn, có thể phụ thuộc ở chính bạn, phụ thuộc vào mối tương quan giữa những việc lớn và nhỏ. Đôi khi phải biết hy sinh cái này vì cái kia.

- Dành ra những khoảng thời gian cần thiết giải quyết sự cố. Điều này lại phụ thuộc vào kinh nghiệm của bạn. Bạn đang thực hiện một công việc có tính rủi ro cao hoặc một công việc mới, hãy dành thời gian dự phòng nhiều lên.

- Kế hoạch đã lập cần linh hoạt, hoàn toàn có thể thay đổi vào giờ chót. Vâng, vì bạn đâu phải là một cái máy. Nhưng lý do để thay đổi kế hoạch nên hợp lý. Ví dụ, bạn không thể hoãn gặp đối tác chỉ vì hôm nay mặt bạn mới nổi mụn.

Sắp đặt một lịch trình làm việc tức là bạn đang lên kế hoạch cho việc sử dụng thời gian của mình. Có một kế hoạch cụ thể bạn vừa tránh được những căng thẳng trong công việc vừa làm việc hiệu quả hơn.
Sức khỏe sinh sản là một nội dung quan trọng trong vấn đề nâng cao chất lượng dân số. Tuy nhiên, hiện nay đa phần phụ nữ chưa thực sự quan tâm đến vấn đề Chăm sóc SKSS của mình. Để giúp chị em hiểu rõ hơn về vấn đề này, sáng ngày 01/04/2014, Ban Dân số - KHHGĐ thị trấn Hưng Nguyên đã phối hợp với Ban công tác mặt trận khối 11 tổ chức tư vấn nhóm.
Đ/c Nguyễn Thị Bình An, Viên chức Dân số-KHHGĐ thị trấn đang tư vấn tại Khối 11, thị trấn Hưng Nguyên
Các đối tượng khối 11, thị trấn Hưng Nguyên tham gia tư vấn về Dân số-KHHGĐ
Tham dự buổi tư vấn có đồng chí Ngô Văn Đông, Trưởng ban Dân số - KHHGĐ, đồng chí Nguyễn Thị Bình An, Viên chức Dân số - KHHGĐ thị trấn cùng với các đồng chí trong ban cấp ủy chi bộ khối 11 và hơn 50 đối tượng. Tại buổi tư vấn đồng chí Nguyễn Thị Bình An đã trao đổi, chia sẽ những thông tin quan trọng về Chăm sóc SKSS cho chị em và cung cấp những thông tin cung cấp thông tin về Chiến dịch “Tăng cường tuyên truyện vận động lồng ghép cung cấp dịch vụ CSSKSS/KHHGĐ” năm 2014, tuyên truyền, vận động chị em tham gia chiến dịch cung ứng dịch vụ do Trung tâm Dân số phối hợp với Trung tâm Ytế huyện tổ chức vào ngày 23/04/2014.
Buổi tư vấn kết thúc đã để lại nhiều dư âm tốt đẹp trong lòng mỗi chị em. Cũng qua buổi tư vấn này chị em đã hiểu rõ hơn về những vấn đề liên quan đến Chăm sóc SKSS của bản thân.
Bình An
Viên chức Dân số - KHHGĐ thị trấn

 Hệ thống giáo dục Việt Nam với 11 năm và phân rõ theo 2 hướng nghiên cứu và thực hành đang được dư luận quan tâm.


Sau chuyên đề "Gộp kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ từ năm 2015" để trở thành một kỳ thi quốc gia chung từ năm 2015 , báo điện tử VTC News đã nhận được hàng nghìn lượt góp ý, bình luận của các cựu quan chức ngành giáo dục, các chuyên gia giáo dục, bạn đọc cả nước.
Để thực hiện được tốt nội dung đổi mới "căn bản và toàn diện" theo đúng tinh thần Nghị quyết hội nghị Trung ương 8 khóa XI của Đảng, VTC News tiếp tục thực hiện chuyên đề cấu trúc lại nền giáo dục Việt Nam. 

Sau bài viết của TS kinh tế Lương Hoài Nam góp ý việc Việt Nam nên chọn lựa mô hình giáo dục Anh để học tập , tòa soạn tiếp tục nhận được ý kiến đóng góp của PGS-TS Trần Xuân Nhĩ - nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đề xuất giáo dục phổ thông chỉ nên kéo dài 11 năm. 
Sau khi tham khảo ý kiến của nhiều chuyên gia giáo dục, PGS-TS Trần Xuân Nhĩ đã đề xuất hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam bắt đầu từ năm 2016.
Dự kiến sơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
(Áp dụng từ năm 2016)
Mô hình cấu trúc lại hệ thống giáo dục quốc dân do PGS.TS Trần Xuân Nhĩ
và các chuyên gia giáo dục của hiệp hội các trường ĐH, CĐ ngoài công lập đề xuất
Theo sơ đồ cấu trúc lại nền giáo dục Việt Nam, mốc lớp 9 sẽ dùng để phân luồng học sinh. Học sinh sẽ được đào tạo các kiến thức cơ bản từ lớp 1 đến lớp 9 để các em có thể học lên tiếp THPT hoặc chuyển qua học nghề, hoặc lao động giản đơn. 
Kết thúc lớp 9, các học sinh sẽ tham gia kỳ thi tốt nghiệp THCS để phân loại học sinh theo 3 hướng (Trung học phổ thông, Trung học nghề, Bổ túc văn hóa có nghề).
Ở cấp học THPT (bao gồm lớp 10, lớp 11), học sinh sẽ chỉ học một số môn bắt buộc, còn lại là các môn tự chọn theo nhu cầu. 
Hệ THPT sẽ chiếm khoảng 50% học sinh THCS và chia làm 4 ban: Tự nhiên, Xã hội, Kinh tế, Văn thể mỹ. Mỗi ban học sinh chọn lựa học 8 môn và 4 kỹ năng sống trong tổng số khoảng 25 môn học và kỹ năng sống. Thời gian học 2 năm.
Hệ trung học nghề chiếm khoảng 30% học sinh THCS, bao gồm trung học chuyên nghiệp hiện nay và Trung cấp nghề, thời gian học 3 năm, học sinh đã học bổ túc văn hóa có nghề thì thời gian học chỉ cần 2 năm.
Hệ bổ túc văn hóa có nghề chiếm khoảng 20% học sinh THCS. Những học sinh này sẽ được đào tạo các nghề từ 3-6-12 tháng.
Cao đẳng nghề gồm: Cao đẳng chính quy, cao đẳng nghề, cao đẳng cộng đồng: Thời gian học 3 năm đối với học sinh THPT và 2 năm đối với học sinh trung học nghề liên thông lên Cao đẳng nghề.
Đại học nghề : Thời gian học 4 năm đối với học sinh THPT và 2 năm đối với học sinh Cao đẳng nghề liên thông lên Đại học nghề.
Đại học nghiên cứu: Thời gian học từ 3-6 năm đối với từng ngành nghề.Tuy nhiên, chỉ có 20% học sinh tốt nghiệp THPT được học lên đại học nghiên cứu. 
Số học sinh còn lại, tùy vào trình độ sẽ được đăng ký vào Cao đẳng nghề hoặc Đại học nghề.
Bên cạnh đó, mũi tên (--->) biểu hiện các đối tượng ngoài xã hội cũng có thể tham gia vào tất cả các quá trình học tập nếu đạt trình độ và có mong muốn được học tập. Điều này đảm bảo mọi người đều có quyền học tập suốt đời.
Hệ thống giáo dục Việt Nam cần được thiết kế lại gọn nhẹ, cơ động và có thể liên thông một cách linh hoạt giữa các cấp học
Theo nhiều chuyên gia, hệ thống giáo dục này phù hợp với Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết số 29-NQ/TW) với nội dung Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Bạn có đồng ý với sơ đồ đề xuất hệ thống giáo dục mới của Việt Nam
Đồng ý Không đồng ý
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 nêu rõ: “ Hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn sau năm 2015. 
Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học cơ sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng. 
Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm từ sau năm 2020 ”.
Nghị quyết cũng nêu: "Đổi mới mạnh mẽ nội dung giáo dục đại học và sau đại học theo hướng hiện đại, phù hợp với từng ngành, nhóm ngành đào tạo và việc phân tầng của hệ thống giáo dục đại học.
Đẩy mạnh phân luồng sau trung học cơ sở; định hướng nghề nghiệp ở trung học phổ thông. Tiếp tục nghiên cứu đổi mới hệ thống giáo dục phổ thông phù hợp với điều kiện cụ thể của đất nước và xu thế phát triển giáo dục của thế giới.
Quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học gắn với quy hoạch phát triển kinh tế-xã hội, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực
Đẩy mạnh giáo dục nghề nghiệp sau trung học phổ thông, liên thông giữa giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học".
Tuy nhiên, theo đánh giá của nhiều chuyên gia, hệ thống giáo dục do PGS-TS Trần Xuân Nhĩ đề xuất cũng mắc một số nhược điểm:
Hệ thống này tuy thể hiện sự liên thông theo chiều dọc giữa các cấp học (từ THPT lên Đại học nghiên cứu, từ Cao đẳng nghề lên Đại học nghề...) nhưng chưa thể hiện rõ sự liên thông ngang giữa Đại học nghề và Đại học nghiên cứu.
Nhiều chuyên gia cũng cho rằng các thuật ngữ như (chuyên gia, bác sĩ, kỹ sư, doanh nhân) để chỉ những người sau khi tốt nghiệp đại học nghiên cứu là chưa phù hợp. Những người sau khi tốt nghiệp đại học nghiên cứu cũng chỉ nên dùng từ cử nhân. Sau đó, các hội nghề nghiệp sẽ quyết định tên nghề nghiệp của họ.
Độc giả có đồng ý với quan điểm của tác giả? Hãy gửi ý kiến bình luận cho chúng tôi theo ô thảo luận cuối bài viết để làm sáng tỏ vấn đề rất lớn, ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai đất nước này. 
Phạm Thịnh
Chiều ngày 01 tháng 4 năm 2014, Ban Dân số - KHHGĐ xã Hưng Lợi họp Ban chỉ đạo chiến dịch truyền thông lồng ghép cung ứng dịch vụ năm 2014. Về tham dự cuộc họp có đồng chí Ngô Thị Tuyên Cán bộ Trung tâm Dân số - KHHGĐ huyện, phụ trách công tác Dân số - KHHGĐ xã; Đồng chí Trịnh Quốc Kế Chủ tịch UBND, Trưởng ban chỉ đạo thực hiện công tác Dân số - KHHGĐ xã Hưng Lợi cùng 9 đồng chí là trưởng các ban ngành đoàn thể cấp xã thành viên ban chỉ đạo chiến dịch.
BCĐ chiến dịch CSSK/KHHGĐ xã Hưng Lợi
Đồng chí Trịnh Quốc Kế Chủ tịch UBND xã, Trưởng ban chỉ đạo thực hiện công tác Dân số - KHHGĐ xã chủ trì cuộc họp triển khai kế hoạch chiến dịch năm 2014 cụ thể. Trong đó quán triệt và nhấn mạnh công văn số 08/TTDS, ngày 27/3/2014 Về việc rà soát, phân loại đối tượng thực hiện BPTT dụng cụ tử cung miễn phí; các chỉ tiêu cụ thể cần đạt được trong chiến dịch đồng thời quán triệt và giao nhiệm vụ cho từng thành viên trong ban chỉ đạo thực hiện trước, trong cũng như  sau chiến dịch v.v….
Tại cuộc họp đồng chí Ngô Thị Tuyên Phụ trách công tác Dân số - KHHGĐ tại xã Hưng Lợi cũng đã báo cáo tiến độ một số hoạt động đã thực hiện được đồng thời nêu lên những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện chiến dịch lần này đặc biệt là khó khăn về nguồn kinh phí để thực hiện các các hoạt động truyền thông cũng như, cung cấp dịch vụ v.v..
Kết thúc cuộc họp mọi thành viên trong ban chỉ đạo đều thống nhất cao về kế hoạch và những nhiệm vụ cần thực hiện để chiến dịch năm 2014 tại xã Hưng Lợi thành công./.

                                                           Ngô Thị Tuyên
Trung tâm Dân số - KHHGĐ huyện